遠近法を用いて、「理想の部屋」を描きました。少し中心をずらしたり、アクセントになるものを描いたりして、個性豊かな部屋を描いていました。

３学期に行われる上級学校訪問で、どの学校に行くかを考えました。まだ希望が定まっていない子は、タブレットでそれぞれの専門について調べていました。またすぐに希望先を書いた子に話を聞くと、「おもしろそうだから」との答えが返ってきました。「興味をもつ」ということはとても大切なことです。その気持ちを大切にして、これからの進路を考えていきましょう。

関東地方の学習を終えて、「住みやすい町とはどんな町か」についてグループで話し合いました。「流通も大事だけど、自然が豊かなことも大事」など、既習事項を基に話し合う姿が見られました。

「早春賦」を歌いました。日本らしい素敵な歌ですが、「音をとるのが難しい」とみんな言っていました。

熱量についての学習です。実際に給食を食べたときにどれだけの熱量になるか、と具体的に例を挙げて計算をしていきました。具体的で分かりやすかったようで、「ああ、そうか」「なるほど」というつぶやきがたくさん聞こえてきました。

今回の授業の様子は、メディアスで放送されます。日時は、１２月７日（水）１７：００〜です。可能な方は是非ご覧ください。

２年生が地域の伝統文化について学ぶにあたり、朝倉梯子獅子保存会の方が来校され、実演してくださいました。目の前で舞が始まると、みんな息をのんで集中して見ていました。この素晴らしい伝統を私たちの手で守っていきたいですね。

東京の人口一極集中の問題から、「世界とつながる」ことについて考えました。また、今はサッカーワールドカップやウクライナ紛争など、世界に目を向けることが増えていますね。世界とのつながりを自分事として考えていく時間を意識してつくっていくといいですね。

三角形の合同条件を使って、角度を求める問題です。問題の解き方とその答えを、電子黒板を使って分かりやすく説明していました。「ここはどういう意味？」という質問に対して、図を使って説明する姿に、頼もしさを感じました。

「オームの法則」を使った練習問題に取り組みました。先生の解説を見ながら解きましたが、なかなか難しいようです。友達や先生に聞きながら、進めていました。

これまで学んだ知識を活用して、目的地までの道案内をしています。
堂々とALTの先生に説明する姿が素敵です。

豆電球の分解をしました。豆電球のどこに導線を繋げばよいのか。なぜガラスの球体の中はどうなっているのか。分解して調べました。

2年生「総合」の学習では，さまざまな業種の方をお招きして，職業講話を行いました。
生徒は６つのブースに分かれ，講師の先生方の話を聞き漏らさないよう，メモをとる生徒がたくさんいました。今日の話が今後の進路選択につながればと思います。

ハローワークから講師をお招きして職業講話を行いました。
「働くってどういう事だろう」「働くために今何をすればいいんだろう」そんな疑問に答えてくれるお話を聞くことができました。
2年生のみなさんはどんな仕事に就きたいですか？

抵抗の大きさによって、電圧と電流がどう変化するかの実験です。微妙な違いもしっかりと確認して、表にまとめていました。

ファイルカバーを作っています。ミシンの上糸がうまくかけられなかったり、縫い幅が違っていたりと苦戦していましたが、友達や先生に聞きながら作業を進めていました。

「バランスのよい献立作り」が今日のめあてです。朝食、昼食の栄養素の分量を計算し、足りない栄養素を補うためには、どんな献立にするとよいのかを考えました。

パワーポイントの「アニメーション」について学習しました。「開始」「強調」「終了」とそれぞれ追加していき、プレビューで見たときにはどの子も「おお！」と驚きと感動の声をあげていました。どんどんパソコンの操作でできることが増えていきますね。

問題を解き、答えを友達と確認しました。正しい答えが分かったでしょうか。テストに向けて、しっかり復習しましょうね。

「静岡県のお茶の生産と取り組み」「焼津港の漁業が盛んな理由」「愛知県東部の園芸について」から１つ選んで、シンキングツールの「クラゲチャート」を使ってまとめました。分からないところは、グループで確認しながら進めています。