１１月２２日（月）の時間割です。
２年生は校外学習です。

１・２年生は、学力定着状況確認テストを行いました。
国語・数学のテストを行いました。
今後の学力向上につなげていきます。

学び場紹介です。
現在、生徒会が意見ＢＯＸを設置しています。
生徒の皆さん、質問や意見を出してください。

（今日の給食）鶏ごぼうごはん・牛乳・豚肉の津山産しょうが炒め・冬瓜のみそ汁
（津山産食材）米・しょうが・とうがん・こまつな
（岡山産食材）ごぼう・牛乳・豚肉・キャベツ・はくさい・もやし
今日は、倉敷市連島地区でとれたごぼうを使った炊き込みごはんです。ごぼうには、食物繊維が多く、お腹の調子を整えてくれます。しょうが炒めに使用している津山のしょうがは、囲いしょうがといって、長期間保存することができます。給食では年間を通して使用しています。

運動場のネットの修理をしていただきました。
ありがとうございました。

図書館の展示を変更しました。
外展示と館内展示の半分は、SDGｓについてです。「東中SDGｓ推進会」がスタートしたこともあり、たくさんの生徒に興味を持ってもらおうと思い、今回の展示としました。
館内展示の残り半分は「短編小説」です。１１月１５日から図書委員会の企画「読書スタンプカード」が始まっています。スタンプをためたい人は早く読んで早く返したいので、手軽に読めるけど面白い、短編小説の紹介をしています。
ぜひ、図書館に来てください。

令和３年度学校保健委員会を開催しました。
生徒の健康の保持増進を図るために会を設置しています。
学校医・学校歯科医・学校薬剤師・PTA会長・衛生委員会産業医の皆様に参加していただきました。
（内容）
・学校保健委員会設置要綱（規約）確認
・学校保健年間計画
・生徒保健給食委員会の取組
・各学年保健教育の取組
・学校保健
・助言（学校三師より）
・講話（学校医　津山中央病院　梶医師）「新型コロナウイルス感染症の流行を経て、〜今、改めて考える思春期の心身の健康」

１１月１８日（木）の時間割です。

（今日の献立）ごはん・牛乳・すきやき・牛窓産じゃことほうれん草のひたし
（津山産食材）米・白ネギ・ほうれん草・だいこん
（岡山県産食材）牛乳・牛肉・ちりめんじゃこ・白菜・ごぼう・もやし
今日は高田小学校６年生が考えた献立です。
家庭科の授業で１食分の献立の立て方について勉強し、バランスのよい献立を考えてくれました。アピールポイントは「すきやきには岡山県産のお肉と白菜が使われていて、他にもたくさんの野菜が使われていまです。」です。地場産の野菜をたくさん使った献立を考えてくれました。

１１月１７日（水）の時間割です。

（今日の献立）ごはん・牛乳・サバのねぎみそがけ・赤じそあえ・けんちん汁
（津山産食材）米・白ネギ・こまつな・だいこん・ねぎ
（岡山県産）牛乳・キャベツ・きゅうり・しぼり豆腐・もやし

今日は焼いたさばに津山産ねぎを使用したみそだれをかけ、魚が苦手な人でも食べやすいように工夫しています。

１１月１６日（火）の時間割です。

今日は、２年保健体育の授業で、応急手当について学びました。
説明を聞き、グループごとに、胸骨圧迫・AEDの使い方の実習を行いました。

（今日の献立）コッペパン・牛乳・岡山県産ピオーネジャム・ミートボールのトマトソースがらめ・もち麦スープ
（津山産食材）キャベツ・チンゲンサイ
（岡山県産）牛乳・ピオーネジャム・ミートボール・もち麦

今日のピオーネジャムは岡山県産で生産されたピオーネが使われています。
ピオーネは岡山県内の多くの地域で生産され、現在では生産量日本一となっています。

１１月１５日（月）の時間割です。

１４日（日）はクリーン作戦です。
参加者の皆様よろしくお願いします。

（今日の献立）塩ラーメン・牛乳・中華あえ・みかん
（津山産食材）しょうが・ねぎ
「残食ゼロ大作戦でリクエスト給食に投票しよう」に取り組んでくれた１クラスが「塩ラーメン」にリクエストをしてくれています。

来週は、おかやま地産地消週間です。

１１月１２日（金）の時間割です。

（今日の献立）ごはん・牛乳・奈良のっぺ・にゅうめん・わらびもち
（津山産食材）米・ねぎ
「日本よいとこ味めぐり献立」第３回目は奈良県です。奈良のっぺは、大根、人参、ごぼう、里芋、厚揚げなどが入った煮物のことで、春日大社で１２月に行われるお祭りの期間に食べる習慣があります。のっぺとは精進料理で、里芋が煮崩れて自然にとろみがつくのが特徴の料理ですが、今日は食べやすいように鶏肉を入れ、片栗粉でとろみをつけた給食用にアレンジしています。その他にも奈良県発祥の郷土料理であるにゅうめん、名物のわらびもちも取り入れています。

岡山県教育委員会・津山教育事務所・津山市教育委員会の皆様に授業の様子を見ていただきました。
授業後に、今後に向けてのアドバイスをいただきました。
これからの教育活動にいかしていきます。
お世話になりました。

職員会議後に校内研修を行いました。
各グループごとに、付箋を使って意見交流を行いました。
最後は、いくつかのグループで交流内容を発表していきました。
今後の指導にいかしていきます。