１年生の学級活動でタブレットを活用しました。
机上整理のアンケートを行いました。
２クラスごとに時間をずらして使用しました。
操作の分からないところを周りの人に聞いたり、困っている人に気づいて積極的に教えに行ったりなど学級内での教え合い活動もよくできていました。