３年生の希望者が放課後寺子屋塾に参加して頑張っています。

今日の６時間目の授業です。1年生の国語では漢字の学習で楽しい課題に取り組んでいました。美術では、オリジナルティッシュボックスづくりに取り組んでいます。２年生の数学は先生が２人体制できめ細かい指導を行っています。

英語科では、各自が用意したイヤホンを使って一人一人がそれぞれの課題をそれぞれのタイミングで取り組み、発音の学習や聞き取りの学習をしています。また、クラス全員の意見をそれぞれのタブレットから見て、自分の意見を伝え合う活動も行っています。

今日の２時間目の授業です。１年生の英語ではｗｅｂテストの振り返りをペアで確認しながら行っていました。２年生の国語では、昨日タブレットから先生に提出した作品のリライトを活用して、グループごとに仲間が作成したリライトを読み合い、アドバイスを送る活動をしていました。家庭科では、刺し子等の作業を行っていました。

５月にきれいな花を付けていた芋カタバミが、今もきれいに咲いています。アジサイも頑張って咲いています。外来植物ですが、もうすっかり日本の秋の一部になったセイタカアワダチソウの群生が色づいてきました。

１２月に行われる生徒会役員選挙に向けて、中条中学校をさらによくするための方策について２年生で考えました。頼もしい取組です。

今日の２時間目の授業です。「書く」ことを大切にする国語では、作品をリライトする作業を紙ベースで行い、それを画像にして教師に提出して、生徒同士で共有するという工夫をしていました。プリント学習とＩＣＴをうまく活用していると感じる授業でした。

今日の２時間目の授業です。理科で人の身体についての学習をした後に、より深く知りたいことについて自分自身で選択し、まとめていく学習を行いました。個別最適な学習の「学習の個性化」を意識した授業でした。

今日の学年朝会の時間に、１年生が学年合唱の練習を行いました。初めての合唱コンクールに向けて１年生も頑張っています。

新学習指導要領になり、学習の評価の観点に「主体的に学習に取り組む態度」という新しい観点ができました。学んだことを身に付けるために粘り強く学習に取り組んだり、自分の学習の仕方などを改善したり、調整したりする力を見取る観点です。学習の仕方を改善したり、調整したりする参考に、自主学習ノートを上手に活用している生徒から了解を得て、廊下に手本として掲示しています。

１年生の数学の時間にすごろくを使い、課題解決学習を行いました。すごろくのマス目に課題が示されていて、その課題をクリアーしながら進んでいくゲームを行いました。楽しく数学の勉強に取り組むことができました。

今日の３時間目の授業です。２年生の技術では、電気が作られて家庭にくるまでの流れについて学習しました。３年生の数学では２次方程式の問題をグループで教え合いながら取り組みました。理科では、位置エネルギーの実験を行い、気付いたことをホワイトボードにまとめていました。