今年度最後の学習参観と学級懇談会がありました。１〜５年生は、授業を観ていただき、６年生は、小学校生活を支えてくださった家の人を招待し、感謝集会を開きました。参観の後、学級懇談会を開き、各担任が１年間の子供たちの様子や成長について説明しました。

　１５日に１〜５年生のクラス代表が集まって代表委員会を行いました。話し合った議題は、６年生を送る会についてです。今回の代表委員会では、集会名と目当てが決定しました。これから各クラスで６年生に感謝の気持ちが伝わるように集会の準備を始めます。

　小矢部川漁業振興事業の一環として、サケの稚魚放流に５年生が参加しました。前半は、サケの生態について講義をしていただき、後半は、小矢部川に移動して実際にサケの稚魚を放流しました。子供たちは、約４年後に小矢部川にサケが戻ってきてほしいという願いをもつとともに、生き物のために川や環境をきれいにする大切さについて学びました。

　毎週火曜日の朝活動では、苦手を克服したり授業の内容を補ったりする「スキルタイム」を行っています。４年生では、タブレット端末を用いて、「ドリルパーク」を行っています。ドリルパークでは、問題の解答に応じて一人一人に適した問題が出題されるようになっており、自分の苦手な問題を克服できるように取り組んでいます。短時間で取り組めるという利点もあるため、授業のすきま時間等も用いて学力の向上を目指していきたいです。

　２年生は、図画工作科の学習で「ステンシルローラー版画」に取り組みました。好きな形にシールや枠を切り、ローラーで色を付けてシールを剥がすと、その部分が様々な色で重なって綺麗な作品に仕上がりました。
　完成した後には、タブレット端末を用いて友達の作品を鑑賞しました。「色が綺麗だね。」「魚の形が上手だね。」などと、友達の作品の素敵なところをたくさん見付けて伝えました。

　全校で色団対抗なわとび集会を行いました。体育科の時間やチャレンジタイムに練習してきた短縄跳びと８の字跳びの成果を発揮しようと、一人一人が精一杯取り組みました。また他学年が演技している時は、「〇団がんばれ！」とか「すごい！」等と一生懸命に応援していました。

　明日の色団対抗なわとび集会に向けて、子供たちは、休み時間にも積極的に縄跳びの練習に取り組んでいます。集会では、学年ごとに決められた跳び方での個人種目の時間があります。どの種目でも、練習の成果を発揮してほしいです。

　来週の色団対抗なわとび集会に向けて、この日は白団が練習会を開きました。６年生が中心となって短縄跳びや８の字跳びの練習をしました。１年生が８の字跳びを上手に跳べるように６年生が縄を回し、教えてあげる様子も見られました。

　５・６年生は、スキー学習でIOX−AROSAに行きました。
　子供たちは各班に分かれ、指導者の先生からスキーを教わりました。ゲレンデを一生懸命滑り、一日の活動を通して驚くほどの成長を遂げていました。
　今回の経験から、スキーに親しんでほしいと思います。

　４年生は動物をテーマに、面彫り版画に取り組んでいます。
　面彫りは下書きの線が残るように彫っていく必要があるので、子供たちは全体の仕上がりをイメージしながら掘り進めています。学習の際には、教師から「必ず両手を添えて彫る」「彫る方向は前向きのみ（板を回転させる）」といった安全上の指導を徹底しています。
　彫りが終わった後は、刷りと着色の作業があります。どのように作品が仕上がっていくのかとても楽しみです。

　１月２２日（月）から２６日（金）の１週間は、「全国学校強調週間」でした。
　日ごろ給食でお世話になっている方々の紹介動画を見たり、感謝のメッセージを書いたり、給食クイズに答えたりしました。
　全国学校給食週間での取組を通して、子供たちは、学校給食でお世話になっている方々の仕事や苦労、願いを知り、感謝の気持ちをもちました。

　６年生は、１月２６日(金)にＮＨＫラジオ第一放送での「きときと！スクールライフ」に出演しました。番組内のコーナーで、津沢小学校の校舎の自慢、みんなが気持ちよく生活するために全校児童で守っている３つの約束、６年生が総合的な学習の時間で取り組んだ「キッズショップ」のことを紹介しました。また、日常生活の中で６年生が感じた疑問を専門家の方に答えていただきました。
　全校児童も各教室の電子黒板で、６年生が堂々と話す姿を見ながら給食を食べました。
　ラジオ放送の様子は、２月６日(火)の午後６時１０分よりＮＨＫ富山放送局「ニュース富山人」のテレビ番組内で紹介される予定です。

　２月７日（水）に、色団対抗縄跳び集会があります。そこで２４日（水）の昼休みから、団結力を高めるために、一団ずつの練習が始まりました。
　６年生が中心となり、種目別縄跳びや８の字跳びの練習を行っています。

　５年生は、３１日の学年百人一首大会に向けて、各クラスで練習に取り組んでいます。初めの頃と比べると、上の句を聞いただけで札を取る子供が増えてきました。百人一首の学習を通して日本の文化に触れ、古典に親しんでほしいと考えています。

　休み時間に火災を想定した避難訓練を行いました。子供たちは放送をよく聞き、自分たちで避難する経路を考え、速やかに移動することができました。

　22日から新しい清掃班でのなかよし清掃が始まりました。
　班長が中心となって、役割分担や清掃用具の使い方を教え合いながら、全校で張り切って清掃をスタートしました。

　４年生は、色団対抗縄跳び集会に向けて、体育科の学習で８の字跳びの練習に励んでいます。各団の記録を更新できるよう、縄への入り方や出方、一列を乱さずに縄に入ること等を意識しています。練習を重ねるうちに記録が増えていき、「やった！」「次はもっと跳べる！」というような前向きな歓声が上がっています。

　休み時間の地震を想定したシェイクアウト訓練を行いました。教室にいる子供は、机の下に隠れて頭を守ったり、廊下や体育館等で遊んでいる子供は、上から物が落ちてこないところに移動して身を守ったりすることを心がけて訓練に取り組みました。

　６年生は、体育科の学習でユニホックに取り組んでいます。あまり経験したことのないスポーツに苦戦していましたが、練習を重ねるうちにパスやシュートができるようになりました。ミニゲームでは、得点が決まると「おー！」「すごい！」と歓声が上がりました。

　１６日（火）は、冬の遊びとしてカードゲームをしました。国語科の学習を生かした「ことばばばぬき」です。「き●て」というカードなら●のところに「っ」を入れると「きって」になります。自分の手持ちの言葉カードに合うひらがなカードとペアを作り、友達と身近な言葉に親しみました。
　１７日（水）は、「ローラー遊び」をしました。版画に使う和紙に好きな色のインクでローラーをかけて、楽しみました。線に濃い薄いができたりくねくね線が曲がったり、一人一人自分だけの和紙ができました。