４年生が、二分の一成人式をしました。
一人一人が、自分の選んだ漢字一文字とその理由を発表しました。みんな、大きな声で自分の思いを発表することができ、成長を感じました。その後、担任の先生から二分の一成人の賞状をもらいました。最後に、みんなで役員さんが作ってくださった１年生から今までを振り返るムービーを、昔を思い出して楽しみながら鑑賞しました。

　2月24日から停止していた学校メールが復旧しましたのでお知らせします。
　なお、学校を名乗る迷惑メールが多発しています。心当たりのないメールや、内容が記載されておらず、解凍パスワードだけ記入されているような場合は、添付データを開かないようご留意ください。不安な場合は学校にお問い合わせください。

　全校朝の会が、meetで行われました。
　校長先生からは、「学年のはじめからみなさんにお話していましたが、「○年生では、○○をがんばったよ」と言えるようになっていますか。最後の日にはみなさんに聞いてみたいと思います。」という話がありました。
　運営委員会からは、生活目標についての話です。３月は、「１年間のまとめをしよう」という全校の生活目標をもとに、各クラスでめあてを考えてがんばります。
　いよいよ３月です。いい１年間のまとめができるようがんばりましょう。

　３年生が、総合の時間で「昔遊び」について調べました。
「昔遊びの歴史」「由来」「遊び方」など、調べたことをそれぞれのグループで模造紙にまとめています。
　協力し合いながらも、お互いの距離にも気をつけてグループ活動を楽しくしていました。

　午前中はくもりの時もありましたが、昼すぎには晴れて、卒業写真を撮影することができました。
　写真は後ろ姿ですが、みんないい顔で写真に写っていました。
　今後も６年生を送る会や卒業式の様子を撮影して編集し、できあがるのは中学生になってから（今年度は夏休み前でした）です。

　学校メールを２月２４日〜２月２７日まで停止します。現在、学校を名乗るメールが多発しています。心当たりのないメールや、内容が記載されておらず、解答パスワードだけ記入されているような場合は、添付データを開かないようにご留意ください。不安な場合は学校にお問い合わせください。

　６年生が、図工でオルゴールを作っていました。木箱のデザインを考え、下絵を描き、彫刻刀で彫った後、彩色をしています。進み具合はそれぞれですが、みんな集中して取り組んでいました。これが小学校の図工では最後の作品になるのでしょうか。いい作品ができそうです。

　２年生が、算数の学習をしていました。「もとの大きさの半分は？」ということで、身近なピザやケーキで考えたあと、自分の折り紙も半分に切って、ノートに貼りました。算数の言葉で言うと、これはもとの大きさの「２分の１」になります。分数という新しい考え方を学んでいます。教室の後ろには、「おに」の版画が掲示してありました。

　左の写真は、先週から取り組んでいる「ほめほめカード」の掲示です。良いことをしたり、がんばったりした時にもらえます。台紙に貼って、全校の物を集めるとこんなにたくさんになりました。雪だるまがたくさんになり、うれしいです。
　右の写真は、保健＆給食の掲示の一部です。「リフレーミング」耳慣れない言葉かもしれませんが、自分の心の中で思っていることを見方を変えて捉え直す、ということです。例えば、「細かいことを気にしすぎって言われるんだ。」という悩みも、見方を変えると「それだけ物事をまじめに考えられる」ということになります。日々の暮らしの中で心がけてみたいことですね。

参観の後、会議室で懇談の時間を持ちました。「どの学年も落ち着いて勉強をしている。」「登校時だけでなく、下校の時や放課後もあいさつができるようになってほしい。」などの御意見をいただきました。また、教育委員会の方にＣＳ（コミュニティースクール）についての話をしていただきました。

授業の様子の続きです。国語、算数、理科、社会、音楽…みんながんばっていました。

　午前中に、学校評議員会が行われました。
２時間目は、授業の様子を廊下からですが、参観していただきました。

　最後は、６年生の作品です。
６年生は、「将来なりたい職業」を考え、それを立体作品にしました。
服装、ポーズを考えるだけでなく、小物や背景が工夫されたものもあります。
作品を見た子どもたちから、「６年生になったら私も作るんだなあ。」という声もでていました。

　５年生の作品は、風船ランプです。まず、風船を膨らませて型をつくり、その回りに紙粘土を巻き付けてから飾りをつけています。軽い紙粘土に絵の具を練り込んでいて、発色もきれいですね。それぞれのアイディアも生かされて、いい作品ができています。

学校代表メール
ozaki@ed-tsuyama.jp
は、令和４年２月１４日（月）９時３０頃復旧いたしました。ご迷惑をおかけしました。

学校代表メール
ozaki@ed-tsuyama.jp
は、障害が発生しており、令和４年2月9日14時15分頃から停止しておりますのでお知らせします。ご不便をおかけして申し訳ありません。

４年生は、タッチステンドです。
カッターをうまく使い、色の組み合わせも考えて最後まで丁寧に作品をしあげました。

彩色すると木の素材のままとはまた違うよさがあります。

　今日は、３・４年生の作品を紹介します。
３年生は、以前このＨＰでも紹介した木工の作品です。部品の形を生かして組み合わせ、思い思いの作品を作っています。

左右対称につくることも、なかなかむずかしいものです。また、たくさんの海の生き物がいる様子もいいですね。