１・２年生が、体育館で「おもちゃ教室」をしました。「いきものつり」「ジャンプロケット」「パタパタカーレース」「まとあて」「ぴったりとまれ」という５つのおもちゃコーナーを、２年生がグループに分かれて用意しています。そこに1年生が来て楽しく遊ぶというものでした。1年生は、いろんなおもちゃで遊ぶことができてとても楽しそうでした。２年生は、「こうするんで。」「すごい！」など上手に声かけをしたり、こわれたおもちゃを素早く修理したりと、1年生が楽しく過ごせるように工夫をしていました。各コーナーで遊ぶ前に、２年生が遊び方の説明をしていましたが、言葉を自分たちで考えてしっかり練習していたのでとても分かりやすくて感心しました。
　みんなで楽しい時間を過ごすことができていました。

　午後、ハッピーハートフルコンサートが体育館で行われました。岡山にゆかりのある優れた演奏家を中心とするプロオーケストラである岡山フィルハーモニック管弦楽団を迎えて演奏をしていただきました。指揮は、米田覚士さんでした。
　プログラム１番は、なんと大崎小学校の校歌でした。今日のために、用意してくださったようです。続いてグリーグの「朝」、そして楽器紹介もありました。たくさんの楽器を紹介してくださり、音色を聞かせてもらいました。その後、指揮者体験もありました。子ども指揮者の指揮に合わせて、オーケストラが速さや強弱を変えて演奏をしてくださいました。最後に、ウエーバー：歌劇「魔弾の射手」序曲の演奏で楽しい演奏会が終わりました。
　みんな、オーケストラの迫力ある音や、繊細な音色に聞き入って、あっという間に時間がたちました。なかなかできない、いい体験をすることができました。

　５年生が、校外学習へ行きました。
　行き先は、三菱自動車水島製作所とライフパーク倉敷です。
　三菱自動車では、まずビデオを視聴し、自動車について学びました。１台の車ができるまでに１６時間もかかることや、塗装を４回もすること、車１台あたりの部品の数が約３万個もあることなどをクイズなどで楽しく学ぶこともできました。その後、実際の様子を工場見学しました。
　お弁当を食べた後に倉敷ライフパーク倉敷へ行き、科学センターで空気砲をしたり、滑車を使って大きな車を持ち上げたりと、いろいろな体験をしました。楽しく、そして学びの多い１日でした。

　２校時に、岡山県教育委員会と津山市教育委員会の方に授業を見ていただきました。
子ども達が落ち着いて学習していること、あいさつの様子や今がんばっている暗唱チャレンジのことなどをほめていただきました。子ども達がほめてもらえると私たちもうれしいです。よりよい授業作りのためのアドバイスもいただきましたので、今後も指導法などを学びながらよりよい授業ができるようにがんばっていこうと思います。

　スポーツクラブは、天下をしていました。しっかり体を動かし、途中で水分補給をしながら楽しんでいました。図画工作クラブは、消しゴムはんこをつくっていました。自分でデザインを考え、下書きした物を集中してほり、作品を仕上げていました。

　今日の６時間目は、クラブです。パソコンクラブは、写真を何枚も撮り、それを使ってコマ撮り動画をつくっていました。音楽クラブは、合奏の練習です。「ミックスナッツ」の練習をがんばっていました。

　１年生が、砂場で活動していました。まず、協力して大きな砂の山をつくり、次にトンネルや川をつくっています。力を合わせてトンネルがつながり、「できた！」といううれしそうな声や、「こことここつなげようや。」という楽しそうな声があちらこちらから聞こえてきました。最後に水を流しましたが、自分たちがつくった川に水が流れていく様子を見てみんなうれしそうでした。いきいきと、なかよく活動することができました。

　４年生が、校外学習へ行きました。行き先は、津山市の浄水場とクリーンセンターです。浄水場では、水道の水がどのようにして家まで届くのか説明を聞いたり、薬を使って川の水をきれいにする実験をしたりしました。また、クリーンセンターでは、ゴミ処理の様子を見学したり、分別について学んだりしました。クロームブックなどであらかじめ調べていたこともありましたが、実際に見学すると新たに学ぶことが多かったようです。

　６年生が、社会科で新聞作りをしています。歴史の学習で、これまで学習したことの中から時代や人物などを選んで新聞にまとめる作業をしていました。「文化」や「戦い」など、テーマを決めてまとめている子もいます。
　記事を書いたりイラスト・写真を入れたりするのにタブレット端末（クロームブック）を活用しています。

　1学期も行いましたが、２学期も暗唱チャレンジ週間を行っています。
１〜３年生は教頭先生に、４〜６年は校長先生に聞いてもらい、合格したら賞状をもらうことができます。
　合格したお友達に、周りのみんなが拍手をするのもほほえましい光景です。写真は５年生ですが、「祇園精舎の鐘の声、諸行無常の響きあり。沙羅双樹の〜」と平家物語の一節を暗唱することができていました。

　今日の給食は、きつねうどん・たくあんあえ・おはぎ・ぎゅうにゅうでした。秋の彼岸献立です。お昼には、放送委員会が一口メモで「おはぎ」の名前の由来などについて放送してくれました。
　毎朝、児童玄関に「今日の給食」が掲示してあります。それを見て、「今日の給食は○○だ！」と喜んでいる姿も見かけます。
　

　今、４年生は国語で「ごんぎつね」の学習をしています。有名な文学作品なので、子どものころに習ったという方も多いのではないかと思います。
　文学作品をみんなで読み合い、この物語であれば「ごん」と「兵十」に焦点をあてて気持ちを考えていきます。どんなできごとが起こり、「ごん」の気持ちはどのように変わっていくのでしょうか。みんなが文章から読み取ったことを伝え合い、板書やノートに整理していました。

　図書室で、２年生が読書をしていました。
思い思いの本を選び、静かに読書をしていました。本を借りている子もいます。
　その後、図書の先生に絵本の読み聞かせをしてもらいました。これも集中して聞くことができていました。
　最近、暑いせいもあってか、休憩時間に図書室へ来る人も増えているようです。これからもしっかり本を読んで、様々な知識を吸収したり、物語のよさを味わったりしてほしいと思います。

　英語の時間。ペアトークをしているところにおじゃましました。
「Do you like〜？」を使って、「〜は好きですか？」と問います。好きなら「Yes,Ido.」そうでないなら「No,I don't.」で答えます。「水泳は好き？」「アイスクリームは？」話がはずんでいました。

　子ども達の学習の様子です。
　６年生は、円の面積の学習をしています。「およその面積」の考え方をもとに、円の面積を求めていました。この学習が、円の面積の公式の学びへとつながっていきます。
　２年生は、くり下がりのある筆算を学んでいました。１０５−２８のような、引かれる数の十の位が０の筆算です。計算の順序をとなえながら、くり下がりの補助数もきちんと書いて、確実に計算をしていました。
　４年生は、わり算の学習です。仮の商の修正をすることや、割られる数と割る数に同じ数をかけたり割ったりしても答えは同じであることを使って工夫した計算をすることなど、学ぶことが多いところですが、みんながんばっています。

　今月のめあては、「ろうかを正しく歩こう」です。
　この全校のめあてをもとに、各学年で目標を考えてがんばっています。
運営委員会でも、みんながろうかを正しく歩くには…と話し合って、ポスターを描き、それをコーンにはって廊下の真ん中に置くことにしました。
　今月も中旬になりましたが、全校で取り組んでいることもあり、ろうかを走る人がとても少なくなっています。安全のためにも、ろうかは右側を歩くことをしっかり守っていきましょう。

　昨日の家庭科の時間、５年生はミシンを使っての学習をしていました。
　先日から、糸を通さずに練習するからぬい、直線ぬいなどの練習をしていましたが、今日は返し縫いの練習です。返し縫いのレバーも操作しないといけないのでちょっととまどいながら、でも丁寧に縫っていました。聞いてみると、家庭科での学習までにミシン縫いをしたことがある人の方が少ないようです。手順を覚えて慣れない操作をするのは大変ですが、５年生は友だち同士の助け合いや教え合いがとても上手。「次は○○をするんで。」「それはしなくてもいいんよ。」などアドバイスをし合いながら、無事全員が練習布を縫い終えることができていました。

　校内で、児童が夏休み校内作品展を鑑賞しています。保護者の方には来ていただくことができず、申し訳ありませんでした。
　工夫した工作、実験をうまくまとめた自由研究など、たくさんの作品が机に並んでいます。
　写真は1年生の鑑賞の様子ですが、
「すごい！」
「これ、○○さんので！」
「どうやってつくるんかなあ…」
など、友だちと話しながらしっかり見ることができていました。
　

　２時間目に、地震を想定した避難訓練を行いました。
緊急地震速報音と放送を聞いて、教室にいる人は机の下にもぐり、体育館や運動場にいる人は中央に集まって低い姿勢をとりました。
　避難が終了した後、校長先生から、「きちんと避難ができていて、素晴らしいです。今日は訓練ですが、災害がもしあったときも、先生の言うことをよく聞いて安全に避難しましょう。」というお話がありました。
　担当の先生からは、「地震が起きて避難をする時は『頭を守ること』が大切です。」というお話がありました。
　災害はいつ起こるか分かりません。避難訓練などをして備えをしておくことが大事です。

　３年生算数の紹介です。
　まず、２分間九九に集中して取り組みました。九九は２年生で学習しますが、３年生は２学期に入って「あまりのあるわり算」に取り組んでいるので、その基礎としてしっかりおさらいをしています。続けることで、正確さやスピードも上がってきています。
　その後、「長さ」の復習をしました。単位の換算の問題や、巻き尺の目盛りを読む問題、単位を考える問題（例えば、ハイキングの距離は５（　　）、スカイツリーの高さは６３４（　　）、両手を広げた長さは１２０（　　）、というように（　　）に長さの単位を入れる）に挑戦していました。1人で粘り強く考えたり、友だちとアドバイスし合ったりする様子に、がんばって学習していると感じました。