校長室へ２年生の子どもたちが、九九カードをもってやってきました。覚えた九九を校長先生に聞いてもらうためです。２年生の算数と言えば、九九です。覚えた九九を高速で唱えることいれば、テンポよく唱える子もいます。一生懸命です。合格し、シールをもらうとうれしそうに飛び上がる子もいて、見ていて微笑ましい光景でした。
　九九は覚えるだけでなく、式の意味を知ることも大切です。「鉛筆を一人に６本ずつ、７人に配ると、全部で何本？」という問題だと、６（本）×７（人）＝４２（本）の式になります。しかし中には、７×６＝４２としてしまう子もいます。出てくる答えの数字は同じですが、かけ算の意味としては後者はまちがいです。この意味を理解できていないと、九九を覚えても日常で使いこなせません。授業やすきま学習でも、ここにも重点を置いて指導しています。各ご家庭でも「６×７は問題を作るとすると、どんなのができる？」とたずねていただけると、子どもたちに更に力がつくと思います。よろしくお願いします。