６月２日
　先日３年生から６年生が行った学力テストの問題について、教員も研修しています。問題分析をしたり、成名の子どもたちの得意なところや苦手なところを話し合ったりしました。
　問題文が長く、たずねられていることが分からなかったり、自分の言葉で書くことが苦手だったりという課題が出てきました。読む力、書く力をつけるための取組を話し合いました。子どもたちに力をつけるために、私たち教員もしっかり勉強していかなくてはいけないなと、改めて感じています。

６月２日
　おうちの方に協力していただき、たくさんの箱が集まりました。今日は、その箱を使って、はこの仲間分けをしました。「つめる」「ころがる」をキーワードに仲間分け。３つの仲間に分かれることが分かりました。
　はこを積み重ねたり、転がしたり、一見遊びのようですが、大切な算数的活動です。「図形」の学習につながっていきます。１年生たちは、４５分間一生懸命見たり、考えたりしていました。

６月２日
　２年生教室には、２年生たちの描いた見事なたけのこがぐんぐん。テラスでは、ミニトマトがぐんぐん。１年生のテラスでは、あさがおがぐんぐん。いろんな成長を喜び合っています。

６月１日
　今日は、オンライン学校朝礼。各教室で、映像を見ながら、校長や生徒指導、保健室の先生の話を聞きました。
　放送室で、「おはようございます」と言うと、教室から「おはようございます」の声が聞こえてきました。「あいさつをがんばっている人？」とたずねると、教室では、大勢の人の手が挙がったそうです。
　少し不思議な感じですが、学校間でも、オンライン会議がどんどん増えてきました。新しい時代が到来しています。