平和記念公園での平和集会に続き、昼食、原爆資料館、碑めぐりを班ごとに行いました！

６月１４日〜１５日の１泊２日の修学旅行、天候にも恵まれ、ほぼ予定通り、無事に帰ってくることができました。時間を意識し、班長や室長を中心に、団体行動や集団行動を意識しながらよく頑張った充実した修学旅行となりました。小学校生活の中でも特に、思い出に残る行事、これまでの学校での学びを広島の地で活かそうと学びを深めた学習でした。
　これからの学校生活につなげ、小学校生活のより良いあり方を探るためにも振り返ってみましょう。

平和記念公園での平和集会では、６年生を中心に高野小学校の他学年も協力して作成した折り鶴と、心を込めた歌声をささげ、厳かな集会ができました。次々と多くの学校も集会を行っており、貴重な経験でした。

　広島と言えば、広島風お好み焼きです。元々は原爆で夫を亡くしたご婦人が、生活の糧として始めたのが広島風お好み焼きの始まりとも言われています。何気ない食べ物にも、歴史があるのだなと思います。
　子どもたちはその広島風お好み焼きに舌鼓を打ち、フェリーで宮島から対岸へと戻りました。楽しかった修学旅行も終わりです。気を付けて高野小まで帰ってきてくださいね。

もみじ饅頭づくり体験後、宮島水族館へ行きました。海の生き物がたくさん泳ぐ空間は、子どもたちにとって新鮮であったと思います。アシカショーも見学し、買い物をして過ごしています。これから昼食を食べ帰途につきます。

修学旅行も2日目です。もみじ饅頭づくりの体験をしました。
生地を型に流し込み、そこに餡を入れ更に生地を流し込み両面に火を通します。最後にラッピングをして完成です。その場で食べる子もいました。出来立てほかほかのもみじ饅頭はおいしそうでした。

　楽しかった買い物も終わり、ホテルへ戻りました。写真は夕食風景です。各テーブルの夕食を見ると、一人ずつのお膳で豪華でおいしそうです。食事後は入浴して就寝です。
　明日はもみじ饅頭作り体験や水族館県学です。たくさんの思い出をさらに作ってくださいね。

　厳島神社、千畳閣や五重塔等宮島の名所を巡りしました。厳島神社は、潮の満ち引きで海の中に浮かぶように見える不思議な神社です。ガイドさんの説明を聞きながら巡ったので、歴史的な知識も深められたのかなと思います。
　その後は買い物です。だれにお土産を買おうかなと考え、わくわくしながら友だちと商店街を巡っています。お家の方々は、明日のお土産到着を楽しみにしてお待ちください。

　広島平和公園での学習を終え、宮島に渡りました。山に囲まれた津山育ちの子どもたちは、フェリーに乗る機会が少ないので大喜びだったようです。
　ホテルに入り、これから厳島神社など宮島を散策し、子どもたちが楽しみにしている買い物の予定です。

　子どもたちは朝、小学校に集まり、口々に「いってきます」と言いながら笑顔で出発していきました。
　11時15分ごろに広島に到着し、平和公園で昼食を取り碑めぐりや資料館を現在見学中です。

毎月２回は校内研修として、教職員での学び合いを行っています。今回のテーマは「チーム担任制と教科担任制」の成果と課題について協議しました。２つ目のテーマは「非認知能力の育成」について、授業実践や学級経営、学校行事、生徒指導等にどのようにつなげていくか。高野小のオリジナルキャラクターである【にじりん】を有効に活用する手立てなど、本年度転勤してきた教職員が多いことから、丁寧に目的や方法を確認しました。

今回のメイン講師は、名部主幹教諭です！

＜チーム担任制や教科担任制の成果＞
・担任同士が指導内容を含め日常的に情報共有ができていること
・学年全体で、学年全員の児童を指導、関わるという意識が当たり前になっていること
・複数学級のあっても学年で一貫した指導ができること
・教材研究の時間や負担が軽減されたこと
・児童からも主担任以外の学年団の先生に相談できていること　等

＜チーム担任制や教科担任制の課題＞
・時間がタイトであり、多忙感がある
・時間割変更が難しい
・教職員に急な休みがある場合の補教
・担当していない場合のサポートやフォローの在り方　等

以上のような意見が出ていました。
今後もより効果的、実効性のあるチーム担任制に向けて、全教職員で知恵を出しあって取り組んでいきます。

引き渡し訓練の続きです。昨日の参観日のアンケートをグーグルフォームで行っております。引き渡し訓練のことも含めてご感想やご意見をよろしくお願いします。

昨日の参観日では、引き渡し訓練も原則、全員参加で行いました！地震や災害はいつ何時起こるかわかりません。現在の日本にあっては、もはや津山市では「起こらない」「起こる可能性は極めて低い」などとは言えない現状であるとの認識が必要です。本校のように、校舎周辺に大きな道がないケースは、本当に想定をはるかにこえる困難がありそうです。課題は大きいです。今後もこのような訓練を大切にしていきたいと考えます。保護者の皆様のご理解ご協力をありがとうございました。

各学年、学級で工夫が見られます！

本年度２回目の参観日は人権参観日でした。道徳や総合的な学習、学級活動等の中で、人の気持ちや大切にしたいことなど人権に関わる学習を全校で授業しました。前回の参観日に比べて、どの学年も落ち着いた様子で授業に向かっていました。一人で考える場面、グループで話し合う場面など学習のねらいに応じて授業が展開されていました。授業後は、ここ数年間で初めての行う引き渡し訓練を行いました。

年度初めから、全職員で「できる範囲で校内の環境を整えよう」を合言葉に学校内の環境づくりに力を入れて取り組んでいるところです。１学期後半の６月も、地域の方の力をお借りしながら頑張っています。６月１０日の今日は、民生委員さんをはじめ１０名の方が、『朝のあいさつ運動』に立って子どもたちを迎えてくださいました。
　また、上の写真は、玄関です。紫陽花をはじめ、きれいな種類のお花を飾ってくださいました。真ん中の写真は、給食担当の小林先生を中心に、「先生の好きな給食　PART２」を掲示してくれました。下の写真は、２年教室の掲示です。ついに、不思議な卵が割れて中身が明らかになっていました。このように学校全体で、様々に、校内の環境整備を進めてくれています。皆様、ありがとうございます。

６月より全学年で水泳授業がスタートしました。ここ数日は温かくプール日和でしたが、水に慣れるまでは、「キャッキャ、キャッキャ」と大きな声が響いていました。コロナ明けの完全な水泳学習２年目ですので、個々の目標に向けて頑張って欲しいです。

毎朝の黒板のメッセージから担任の子どもたちへの心配りが見えます。子どもたちの意見が出るまで根気よく待つ教職員の姿があります。子どもたちの宿題や自主学習に温かいコメントを返す日々の指導があります。子どもたちの毎日の頑張りや様々な葛藤に対して、教職員ができる限り、寄り添おうとする時間を積み重ねていくことで子どもたちの学びは伸びていきます。ハウツーではない、日々の教職員の厳しい中にも温かい一貫性のある指導の賜物であると感じています。子どもたちは必ず、正しい活躍を通して、伸びていきます。

一生懸命考える姿が素敵ですね！自分で考え、自分の言葉で伝えて話し合う、協働して伸びようとする子どもたちをめざします！

本日、午前中は岡山県教育委員会と津山市教育委員会から６名の先生方の学校訪問がありました。３０分間の学校の説明の後、２時間授業を参観され、１時間の協議でした。「子どもたちが学びに向かっている」「自分の考えをノートに書いたり、進んで発表しようとしている」「先生が子どもの学びの寄り添っている」「先生方に一体感がある」「めざす学校の姿が明確であり、組織的な動きになっている」など、たくさんのお褒めの言葉をいただくことができました。昨年度の成果と課題を踏まえ、４月から全教職員で取り組んできたことを認めていただき、勇気をもらいました。まだ、まだ課題も多く、目指す学校へのスタートをきった段階ですが、純粋に子どもたちとともに「頑張ったこと」は喜び合い、これからも６年生が示してくれた「すばらしい高野小学校」をめざして頑張りたいと思います。

６月の全校朝会を行いました。４月のスタートから２か月経ち、一旦立ち止まる時です。４月以降定着したこと、気になる課題を全校で整理しました。授業への向き合い方、集団行動や時間のけじめ、宿題、あいさつ、返事、友達同士の関係など、年度はじめの目標やめざす学年像や自分に向かっているか？１学期末までに、何をどこまで、やりきるのか？いろんなことを一生懸命頑張っている部分が多い中、心ない掲示物へのいたずらや、学校の物に感情をぶつけて壊すような事例も見られます。
　「本気でやれば、たいがいのことはできる
　　本気でやれば　何でも楽しい」
の心意気で、全校児童と全教職員で６月も充実した時間を紡いでいきます！