6年生は今、卒業に向け学校に何か残せていけるものはないか子どもたち自身が考え実施ています。3月4日は、校舎前の花壇を囲うブロックをペンキで色を付けてくれました。今までブロックが本来持つ灰色のままの状態を大して気にしたことはなかったのですが、色がついてみるととても明るく華やかな感じになりました。毎日、下校時に集まる場所なのですが、その場所がこんなに明るくなるととても気持ちがいいなと感じました。

　今年度最後の児童朝会がありました。google meetを使ってのオンライン朝会も3回目となり、スムーズに行うことができました。6年生の運営委員にとっては小学校生活最後の活動でした。各教室を回ってみると、画面に向かい姿勢よく目をまっすぐに向けて聞くことができていました。今日の晴れの天気のように、気持ちのいい朝会でした。

　3月3日の3・4校時に6年生を送る会をしました。昨年度は、新型コロナウィルス感染症による休校のため、準備をしていながら残念ながら実施できませんでした。しかし今年はコロナ対策も行いながら実施することができました。
　5年生がこの日のため、企画から準備まですべてを進めてくれました。各学年からの出し物は、名探偵コナン、劇、応援・ダンス、合奏などバラエティに富んだものでした。広野小では送る会では、6年生に送る漢字を一文字選び、ロウソクでその文字を作り火をつけて贈るキャンドルワードがあります。今年の文字は協力の「協」でした。最後は、6年生が自分たちの特技を披露してくれ、会を終了しました。
　全校が笑顔にあふれた会となりました。コロナ禍の大変な1年間、学校を支えてくれた6年生、あと少しありますが、卒業おめでとうございます。そしてありがとう。ここまで時間をかけ段取りをして、本番も大成功に導いた5年生、ごくろうさまでした。これからは5年生が学校の中心です。よろしくお願いします。
　今日の様子を見ていて、普通の学校生活や行事が、制限がありながらも行えるありがたさや幸せを改めて感じた会でした。

　3年生の算数では、そろばんの学習が教科書に載っています。地域のそろばんに詳しい方が来校してくださり、4日間そろばんの学習に取り組んでいます。そろばんは今でいう電卓やエクセルのような計算機・ソフトです。ただし使い方がわからないと、なかなか使えません。4時間のみの学習では、使えるというレベルにまではいきませんが、子どもたちにとっては触れてみるいい経験です。子どもたちは先生のお話を聞き、集中して取り組むことができていました。

　3月になりました。風の冷たい日もありますが、暖かな日も多くなってきました。昨年の今頃は全国で新型コロナウィルス感染症による学校閉鎖があり、子どもたちも保護者のみなさんも、学校も大変な日々でした。今年もまだコロナは収まってはいませんが、昨年と比べ静かで穏やかな３月を迎えました。
　広野小の学校園も冬の間は、春に向けお休みをしていました。今日、地域の方が大型のトラクターを持ってきてくださり、畑の一部を耕してくださいました。耕していただいたところに、子どもたちが夏に食べるスイカを植えていく予定です。トラクターが固い土を耕す音を聞くと、ああ春が近づいてきたんだなと感じます。

　軽作業員の先生が、動かくなってあるお家で眠っていた蓄音機を修理して、学校に持ってきてくれました。今のように電動ではなく、手動でバネを巻いて動かす蓄音機でした。昭和20年代と思われるレコードもあり、鳴らしてみるとレコード針の振動による雑音も混じった昔懐かしい歌声が聞こえてきました。今の子どもたちはレコードなど見たこともないことでしょう。職員室に訪れた子どもたちは、不思議そうな顔をしてレコードの回る蓄音機を見入っていました。3年生が昔の道具調べをしていたので、その時子どもたちに正式にお披露目の予定です。

　水曜日は掃除なしで、昼休み時間いっぱい遊びます。月に１度は、ASOBIタイムといって縦割り班で１〜６年生全員で遊びます。今までは６年生が遊びの内容を考え、進めていってくれましたが、今日からは５年生が中心となって実施しました。職員室から眺めていると、少し強くなった日差しの中、元気いっぱいに運動場を駆け巡ったり、多目的ホールでゲームを楽しむ姿が見られました。

　卒業式まで１８日になりました。１年生は卒業式や入学式の日に掲示する飾りを作りました。みんなで描いた顔の絵を、模造紙に貼っていきました。子ども同士がバランスを考え、相談しながら取り組んでいました。２月も今週で終わりです。３学期も終了か近づいてきました。

　４年生ではこの前ご紹介した「２分の１成人式」を行いました。緊張しながら生まれてきた時の様子や名前の由来、夢を堂々と発表していました。最後の証書をもらう姿は、まるで卒業証書を受け取っているかのような厳粛さでした。
　５年生は国語の「日本語の表記」の学習をしました。漢字やひらがな、かたかな、ローマ字など日本語には様々な文字の表記があります。時と場合によって、使い分ける必要があります。先生が「小山駅」というお題を出すと、「こやま」「おやま」「こざん」など口々に子どもたちは言っていました。しかしこの場合は、読み方がわかる方法が何らかの形で必要です。街の看板では、漢字やローマ字がセットで表記されているのは、このためです。見ていて面白い授業でした。
　６年生は学びフェスティバルで見てもらえなかった劇や、お家の方への感謝の言葉と家庭科で作っていたクッションをプレゼントしました。特に後半の感謝の言葉は、日頃恥ずかしくてなかなか言えないことを、作文にして伝えていました。もらったお家の方は、涙を流されるなど見ているこちらもジーンと胸に来るものがありました。
　本当に新型コロナウィルス感染症に振り回された１年でしたが、参観日の様子を見ていて、大変な中でも子どもたちが立派に成長していることを感じた参観日でした。

　２月１８日の参観日へのご参加ありがとうございました。懇談にも多く残ってくださいました。１年生・２年生は、タブレットPCのアカウントの設定を、お家の方と一緒に行いました。最初の設定ができれば、次回からはパスワードの入力のみでよくなるので、一番大変なところをご協力いただきました。３年生は、社会科の昔の道具調べの発表をグループでしました。見ていただいたお家の方から、感想も言ってもらい子どもたちは満足そうでした。

　広野保育園の来年度入学する園児が、小学校にやってきて来年度新６年の現５年生と交流をしました。毎年、こちらから保育園へ出向いて交流するのですが、小学校の方がソーシャルディスタンスも取りやすく、密になりにくいとの判断から、園児に来てもらっての交流となりました。
　手も直接触れ合わないように、棒を準備しその端と端を持つようにするなど、５年生たちが自分たちで考え工夫をして進めている様子がわかりました。校舎内を案内し、その後外で一緒に遊んであげていました。来年度４月には、今の５年生に手を引かれ入学式を迎えます。その顔合わせとして、とても素敵な交流会であったなと感じました。

　4年生は、18日の参観日で行う「2分の1成人式」の練習をしています。お家の方には生まれた時の写真や名前の由来などいろいろなお願いをしましたが、ご協力くださりありがとございました。練習を見ていいると、将来いろいろな夢をいっぱい持っているのだなと感じます。本番では、証書も渡す予定です。
　よく2分の1成人式では「10才のありがとう」を歌いますが、練習を見ているとその歌のフレーズの
　　「今、今、夢がある　かがやく未来をつくりたい
　　 今、今、夢をみて　１０年後には何してる？」が浮かんできました。これからの10年後が楽しみになるような。ああ生まれてきてくれて10年たったのだなと、お家の方々が感慨を覚えるような会になればいいなと見ていて思いました。

　６年生が廊下で各学年の給食台をきれいにしてくれていました。毎日水拭きや消毒をし使っていますが、古いものなので長年の汚れもあります。その汚れを丁寧に落としてくれていました。聞くと６年生が卒業を迎えるにあたって、６年間お世話になった学校へ何か恩返しができないかと自分たちで考え、実行している取り組みだそうです。今後も、校内や地域への環境整備をしてくれるようです。

　今週の業間運動は、縦割り班の長縄とびをしました。最後に各班が、引っかからずにどれだけ跳べるのかを数えます。タイミングの取れない子に、上の学年の子が「今だ！」というタイミングで背中を軽く押してあげたり、引っかかっても「ドンマイ！」と声をかけたり、見ていてみんなで協力して跳ぶ姿が見られます。子どもたちにとっては、引っかからずに多くの回数跳べるのが一番いいのかもしれませんが、それ以上にお互いを勇気づける声かけの方が見ているわたしたちは気持ちがいいなと感じます。

　６年生保護者の皆様には、本日（２月１２日）３月１８日の卒業式のご案内を封筒に入れて配布しております。また１〜５年生の保護者の皆様には本日、家庭数で卒業式の参加についての文書を配布しております。新型コロナウィルス感染症防止の観点から、今年度は在校生は５年生のみの参加にしております。詳しくは今日配布の文書をご確認ください。本HPの配布文書にも掲載しておりますので、そちらからもご覧になることができます。https://www11.schoolweb.ne.jp/weblog/files/3310...

　２月１０日に代表委員会を行いました。各クラスから代表を集め、学校全体にかかわる行事等の提案がここで話し合われ、決定していきます。今回は６年生を送る会についての提案がありました。今までは６年生が中心に行っていましたが、今回は５年生が司会をするなどすべてを仕切って実施しました。前に立つ子どもたちは緊張した面持ちでしたが、最後まで立派にやり遂げることができていました。参加しない子どもたちは、会が行われている間、掃除をして待ちます。これも広野のよい伝統だなと感じました。

　６年生の卒業式まであと１か月半くらいに迫ってきました。５年生は、２月１７日の広野保育園との園児交流（今年は訪問という形ではありません）や３月初旬の６年生を送る会に向け、準備を進めていっています。会で使う道具を準備したり、どのような段取りで会を進めるのか相談したりなど学級全体で取り組んでいる姿が見られます。このような取り組みを通して、リーダーとしての自覚を育んでいるのだなと感じられる一場面でした。

　先週広野小に納入されたタブレットが使用できるようになりました。ログイン作業が難しいので、最初は６年生にうまくできるか試してもらいました。タブレットのキーボードの位置がパソコンとは違っていたりして、戸惑っている場面もありました。しかし、何度も学校でパソコンを触って経験しているので、比較的スムーズにログインすることができました。google for educationのドキュメント（ワードのようなもの）を使って、文書も打ち込んでみました。

　２年生の教室をのぞくと箱のようなものを作っていました。教室に入ってみると算数の立体の学習をしていました。子どもたちが作る箱はそれぞれ形や大きさが異なりますが、頂点や辺の数は、決まった数です。目で見える形は一見異なっても、同じ特長をを持っていることの発見が、算数の面白いところです。終わった後に２年生の子に「何を勉強したの？」と聞くと、「箱の頂点と辺の数を勉強して、頂点は８つ、辺は１２本あったよ」と教えてくれました。

　２月４日午前中に業者の方が来校し、充電器への設置が行われました。まだ大容量の回線が届いていないので、まだ使用できませんが、徐々に使える準備が整ってきました。