冬休みに入り、寒さも和らぎ過ごしやすい日が多かったです。後6時間ほどで新年です。今年も、様々な制約もありながら広野小の教育を順調に進めることができました。本当に地域や保護者のみなさまの協力があればこそです。ありがとうございました。
　振り返れば今年は戦争等の社会的事件が多く、今年の漢字「戦」という文字が象徴している１年でもありました。一方、サッカーワールドカップでの日本の活躍もあり、明るい話題もありました。
　一方広野小では今年、６年の修学旅行、５年の山の学習、観劇会も復活するなど子どもたちにとっては、今まで止まっていたものが動き出した１年でした。来年は、誰もが１年を振り返ったときに「いい年だったね」と言えるような年になればいいなと思います。
　ではよい年をお迎えください。

昨日降った雨で道が凍り、滑りやすく車を運転するものには少し怖い朝でした。しかし子どもたちは、学校に来ると雪が降るグラウンドに飛び出し、雪遊びをする姿が見られました。
　暑い時期に始まった２学期も、雪が降った今日終業式を迎えました。寒さと密を避けるため、各教室をオンラインでつないで行いました。がんばったことの発表では、２年生は九九を５年生はこの前紹介した未来の自動車を発表しました。内容も充実しており、２学期のまとめにふさわしい内容でした。
　その後、各学級でのびゆく子を一人一人説明をしてもらいながら受け取っていました。子どもたちのがんばった成果です。お家でもこの学期にがんばったことをふりかえりながら、お話をお子さんにお話をしてあげてください。
　

　昨日から雨が降り、ここ数日の肌を刺すような寒さに比べ、比較的気温が高い朝でした。午前１１時現在、少し日差しも出てきました。終業式を明日に控えた今日、お楽しみ会をしている学級が多かったです。朝玄関で「おはよう」とあいさつをすると、私の顔を見て「今日はお楽しみ会」と嬉しそうに返事をしてくれました。本当に楽しみにしているのだなと思いました。
　映画会をする学級もあれば、宝探しをする学級、自作のカルタをする学級、体育館で遊ぶ学級など様々でした。各学級の様子から、これから長期休業に入る直前のいつもと違うわくわく感が伝わってきました。子どもたちの楽しそうな笑顔を見ながら、ああ２学期が終わっていくんだなと感じました。

　朝の学習の時間に、５年生は社会科の自動車学習のまとめとして考えた未来の車を発表していました。各自プレゼン資料をつくり、毎日数名ずつクラス全員に発表しているそうです。すべてAIが管理し安全性を追求する車もあれば、道路を走らず宙に浮いて移動する車（実際にeVTOL=電動垂直離着機として実用化が目指されています）などのアイデアが発表されていました。かつて子どもが空飛ぶ車を考えると、「空飛ぶ車？現実的じゃないなあ！」なんて思っていましたが、現在はそうでもありません。私が子ども時代、夢であったテレビ電話は実現していますし、今スマホがあらゆる機能を兼ねるようなネット社会なんて想像もしませんでした。
　子どもたちが迎える未来は、５年生が考える未来の車のように、私たちが想像もつかないものなのかもしれません。
　

　ポインセチアを頂き、玄関前に飾りました。真っ赤な花びらとシャープな葉の形の美しい佇まいは、まるで精巧につくられた造花のようです。ポインセチアと言えば、クリスマスを連想させます。
　調べてみるとキリスト教と縁の深い花で、その赤さはキリストの血にも例えられるそうです。原産はメキシコで、スペイン語で「ノーチェ・ブエナ＝素晴らしい夜＝クリスマス・イブ」という名前を持っており、アメリカでは冬に咲くこの花を持ち帰ったメキシコ公使のポイントセットの名前にちなみ、ポインセチアと呼ばれるようになったと言われます。
　今年はウクライナの戦争で世界中が平和を望まない日はなかったという１年でした。この花は「祝福する」「幸運を祈る」という花言葉を持つそうですが、来年は世界中がお互いを祝福しあい、幸運を祈りあえるような１年になればいいなと、ポインセチアを見ながら思いました。
　

　地域の方が講師で来てくださり、門松づくりを体験しました。松竹梅、南天、熊笹を用意してくださり、門松を作っていきました。バケツに竹を立て土を入れます。熊笹の葉をハサミで切り形を整え、松竹梅を立てている菰で覆われたバケツの中の土を隠していきました。見ていると段階を追って、私たちが見慣れている門松になっていきました。
　松は色が変わらないことから意志の強さや健康を、節をまたいで斜めに切られた竹は、笑っているように見えることから福を、梅は寒い冬を耐え３月初旬に咲くので強さを表しており、南天の実は、南＝難と読み替え災難を防ぐという意味があると、教えてくださいました。
　子どもたちと出来上がった門松を見て、「クリスマスもまだ来ていないけど、お正月が来たね」と話をしました。児童玄関前に飾っています。お立ち寄りの際は、ぜひ見て年の瀬を感じていただけるとありがたいです。

　太陽が照ってもグラウンドは寒く、風も冷たいです。そのような中、３年生はグラウンドでサッカーの学習をしていました。寒いのに多くの子が半そで、半ズボンと見ていて寒くなるような服装ですが、子どもたちは平気なようです。
　地面にひかれた枠の中でドリブルをし、お互いに当たらないようにボールを扱う練習をしていました。今サッカー・ワールドカップが数日後に決勝を迎えますが、３年生の子どもたちもどんどん練習して、うまくなってほしいなと思いました。

　２年生は生活科「わくわくおもちゃらんど」で、動くおもちゃを作りました。ゴムの力を利用したおもちゃ、風の力を利用したおもちゃ、磁石の力を利用したおもちゃなど様々でした。せっかく作ったおもちゃなので、１年生にも楽しんでもらおうと多目的教室で、おもちゃランドを開園しました。２年生が１年生に遊び方を説明し、遊びがスタートです。わいわいとにぎやかながらも、和やかな会で大成功でした。１年生と一緒に参加された先生からほめてもらったことが、２年生はうれしくてうれしくて教室に帰ってずっと担任の先生に自慢をしていたそうです。

　外では雪がちらほら降り、子どもたちは大喜びでした。冬の到来を告げると同時に、年末もやってくるんだなと実感しました。
　４年生教室では、書初めをしていました。文字は「お年玉」です。墨のついた筆を、一生懸命操りながら文字を書いていました。墨の香りがうっすらと教室にただよいます。年の瀬の毎年見られる、恒例の光景です。

　2年生の教室では、子どもたちがハガキに何かを集中して書いていました。見ると国語の「冬がいっぱい」という教材で、季節を表す言葉を学習していました。「自分にとって冬を感じるもの」をハガキに書き、絵も描いていました。一つ紹介すると、「わたしが冬をかんじるのはこたつです。理ゆうはわたしの家では、もうこたつは出していて、さむいときにこたつに入るとあたたかいので、わたしはもう冬になったなとおもうからです。」と書いていました。確かに、こたつが恋しい時期です。
　子どもたちが書いたハガキを見ていると、「みかん」「しも（霜）」「さざんか」など様々な冬を見つけていました。絵もかわいらしく、華やかな感じがします。よく考えれば、もう12月で来週には終業式を迎えます。

　５年生はこの一年間、米作りを通して多くの地域の方にお世話になりました。籾巻き、田植え、稲刈り、脱穀等、本当に多くの方にお世話になりました。そしてお世話になった方へ、コロナ拡大以前は感謝の会を盛大に行ってきましたが、ここ数年実施できていませんでした。しかし今年は、再開することにしました。
　朝一番に収穫したお米を羽釜で炊き、地域の方にプレゼントするおにぎりを作りました。羽釜で炊き上げたお米は、においが驚くほどよくおいしいおにぎりができたようです。その後、感謝の会を始めました。
　今までの米作りで調べたことをプレゼンで発表し、最後に感謝状をお渡ししました。以前のように、一緒に食事もできる日が早くくるといいなと思いながら、会を見ていました。地域のみなさま本当にありがとうございました。今後もよろしくお願いします。

　今日地域の学校評議員さんに来校いただき、会を開催しました。子どもたちの授業の様子や今回導入した図書システムなどを見ていただきました。教室に入ると、子どもたちが「こんにちは」とあいさつをしていました。子どもたちも見られているからという特別感もなく、普段通りの授業をしていました。

　今日は朝の氷点下の冷え込みとは打って変わり、日中は日も出て温かな日でした。しかし夕方になると早く日も暮れはじめます。これから1年間で一番日の短い冬至を迎え、本格的な冬となります。
　毎年１・２、２・５、３・４年のきょうだい学年でチューリップの球根を植えていきます。今日は１・６年が球根植えをしてくれました。今日植えた球根が、寒い冬を越え春には芽吹き花を咲かせます。子どもたちにとってはまだ先の未来ですが、次年度はすぐそこにやってきています。

　1年生は今日の2校時目に、コードAピラーという教材を使ってプログラミングの学習をしていました。プログラミング学習とは、自分の意図し計画した事柄が、予定通りに流れて実行できるかどうかを学ぶ学習です。コードAピラーは、芋虫の体のパーツ一つ一つの設定で進む方向を決めることができ、その組み合わせを工夫することで意図する方向へ進めることができます。1年生はグループで話し合いながら、どうやったら自分たちの意図するルートに進めることができるか組み合わせを考えていました。
　試行錯誤しながらうまくいくかどうか確かめる、まさにプログラミングを経験し学んでていました。

　水曜日は掃除なしで、子どもたちは５校時目の始まる前まで自由に遊ぶことができます。その中で年に数回、縦割り班でみんなで遊ぶASOBIタイムを設定しています。６年生があそびの内容を考え、リーダーとなって活躍する姿が見れます。
　多目的ルーム、グラウンド、体育館に分かれ、それぞれの班で遊んでいました。１〜６年が入り混じり遊ぶ姿は、見ていて微笑ましいです。低学年の子がハアハアと息を切らしながら入ってくるのを見ると、全力で遊んだ後の満足した様子を感じることができました。６年生も卒業が見えてくる時期になってきました。このような機会が持てるのも、あと数回です。

　今日は人権参観日でした。１年生の子どもたちはお家の人が来ると廊下に待ち構えており、うれしそうに教室に迎えていました。人権週間に合わせ、人権に関する道徳の授業を行いました。サッカーワールドカップで日本は盛り上がり、ウクライナの戦争についての報道が少ない気がします。しかしそのような中でも、大きな人権侵害が行われています。特に６年生の授業は、「命」の大切さに係る授業であったと思います。
　授業後は、P広報部主催の講演会でした。「変わるメディア生活と学校教育 〜子どもたちの未来のために私達に出来ること〜」の題名で、国際大学GLOCOMの豊福晋平さんとオンラインでつないで講演を聞きました。今学校がタブレット導入などの大きな変化を迎えており、親も先生も意識を変えていく必要を感じたお話でした。

　４年生は理科室で実験を行っていました。水をいっぱいに入れたフラスコを、外から温めると水の量はどうなるか。次は逆に凍った水を温めると水の量はどうなるかの二つの実験をしていました。私たちにとって身近な水について、以前は閉じ込めた水を圧縮しても水の質量は変わらないことを学習してきました。今度は熱を加えたり、冷やしたりすると質量は変化します。
　実際にやってみると温めると水がフラスコから吹き出し、凍ったペットボトルを温めるとパンパンに張っていたものが、そうでなくなってきます。大人にとっては当たり前のことですが、これも授業で学びそう認識しないと、たとえ目の前で起こっていても理解することはできません。小学校の理科の授業は、改めて大切だなと思った授業でした。

　水族館で海の生き物やアシカショーを堪能した後、食事を食べました。広島と言えば、広島風おこみ焼きです。鉄板を前にお好み焼きを美味しそうにほおばっていました。
　９月に予定され、コロナ第７波の影響で１２月に延期となり、子どもたちが待ちに待った修学旅行もいよいよ終わりです。１２月の寒い中でしたが、きっと思い出がたくさんでき、心の中はきっとこの二日間の出来事を家族にいっぱい話したいという熱い気持ちで帰ってくることと思います。帰ってきたら、お土産と一緒お話もしっかり聞いてあげてください。

　海からの風は冷たいですが、天気は上々で日差しも出てきました。ガイドさんの説明を聞きながら、五重塔、秀吉が整備したという千畳閣を巡り、厳島神社へ行きました。ここ数年かけて修理をしていた大鳥居も海の中にぽっかり浮かんで見え、海の上に造営されている本殿を巡りました。本殿は、潮が満ちても建物が流されない工夫をしてあると言いわれ、不思議な光景です。宮島の歴史遺産を満喫し、現在水族館へ向かっています。

　今朝は今年一番の寒さでした。修学旅行中の６年生は、朝食後８時前には宮島歴史探索のため、バスに乗り宮島口まで出かけたそうです。午前中に、ガイドさんから説明を受けながら宮島の歴史や厳島神社等を巡り、水族館に行く予定です。全員元気で過ごせているとのことです。